المحتــــوى
|
تمهيد
|
|
|
تصميم
التدريس
|
|
|
|
أهمية تصميم التدريس
|
|
|
مرتكزات التصميم الفعال للتدريس
|
|
|
عناصر تصميم التدريس
|
|
|
القواعد العامة لتحديد الأهداف
التدريسية
|
|
|
عناصر الهدف التدريس
|
|
|
دليل المدرب
|
|
|
المراجع
|
|
مهارات
التدريس
|
|
|
|
التدريس ومهارات التدريس
|
|
|
مهارات التدريس
|
|
|
مهارة التهيئة
الذهنية
|
|
|
مهارة تنويع المثيرات والمنبهات
|
|
|
مهارة استخدام الوسائل
التعليمية
|
|
|
مهارة إثارة الدافعية للتعلم
|
|
|
مهارة وضوح الشرح والتفسير
|
|
|
مهارة التعـزيز
|
|
|
مهارة المناقشة
|
|
|
مهارة التفاعل الإيجابي مع الطلاب
|
|
|
مهارة التعامل مع أنماط الطلاب المختلفة
|
|
|
33 خطوة لتدريس
ناجح فعال
|
|
استراتيجيات
التدريس
|
|
|
|
أساليب التدريس
|
|
|
انواع اساليب التدريس
|
|
|
أسلوب التدريس الجامعى
|
|
|
طرائق التدريس
|
|
|
استراتيجيات التدريس
|
|
|
استراتيجيات التدريس الجامعى - إطلالة عامة
|
|
|
المحاضرة
|
|
|
المناقشة
|
|
|
حل المشكلات
|
|
|
تمثيل الأدوار
|
|
|
التدريس المصغر
|
|
|
التعلم بالاكتشاف
|
|
|
التعلم بالبحث
|
|
|
التعلم حتى التمكن
|
|
|
تدريس المفاهيم " خرائط المفاهيم "
|
استراتيجيات
التدريس
|
|
|
|
دراسة الحالة
|
|
|
التدريس التأملى
|
|
|
التفاكر (العصف الذهني)
|
|
|
الحوار التعليمى
|
|
|
البيان العملى
|
|
|
استراتيجيات التدريس للمجموعات الصغيرة
|
|
|
التعلم التعاونى
|
|
|
تطوير أساليب التدريس باستخدام شبكه الانترنت
|
|
|
مظاهر التدريس الجامعى الناجح
|
|
|
المراجع
|
|
تقويم
الطلاب
|
|
|
|
تقييم الطلاب وتقويمهم
|
|
|
أنواع تقويمات الطلاب
|
|
|
أغراض تقويم الطلاب
|
|
|
شروط التقويمات الجيدة للطلاب
|
|
|
أدوات وأساليب تقويم الطلاب
|
|
|
ملف انجاز الطلاب
|
|
|
تقدير أداء الطلاب
|
|
|
المراجع
|
|
تقويم
التدريس
|
|
|
|
أهداف تقويم التدريس
|
|
|
مداخل تقويم التدريس الجامعى
|
|
|
جوانب تقويم التدريس الجامعى
|
|
|
معوقات التدريس الجامعى
|
|
|
تقييم الأداء المستقبلى المتوقع من الجامعة
|
|
|
استخدام نتائج التقويم فى تحسين التدريس
|
|
|
التقويم الذاتى
|
|
|
دليل المدرب
|
|
|
المراجع
|
|
التنمية
المهنية المستديمة
|
|
|
|
تعريف التنمية المهنية
|
|
|
سيكولوجية عضوية التدريس الجامعى
|
|
|
أهمية النمو المهنى لعضو هيئة التدريس
|
|
|
خصائص التنمية المهنية
|
|
|
مراحل التنمية المهنية
|
|
|
تخطيط التنمية المهنية
|
|
|
أنشطة التنمية المهنية
|
|
|
تجارب
|
|
التنمية
المهنية المستديمة
|
|
|
|
سلوك عضو هيئة التدريس النامى مهنيا
|
|
|
دليل المدرب
|
|
|
المراجع
|

0 تعليقات
المرجو عدم الإساءة للكاتب أو للأشخاص أو للمقدسات أو مهاجمة الأديان أو الذات الإلهية، والابتعاد عن التحريض العنصري والشتائم.